Der Bildungs- und Wissenschaftsausschuss der Versammlung des Kantons Tuzla trat zusammen, um die Situation von Kindern mit Entwicklungsstörungen und den Bedarf an Lehrassistenten in Grundschulen zu erörtern. Vertreter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft, des Pädagogischen Instituts des Kantons Tuzla, der Fakultät für Bildung und Rehabilitation der Universität Tuzla sowie des Instituts für Bildung von Menschen mit geistigen und körperlichen Behinderungen in Tuzla nahmen an der Sitzung teil.
Ungefähr 470 Schüler mit Entwicklungsstörungen besuchen reguläre Klassen in Grundschulen im Kanton Tuzla, wobei 247 Assistenten beschäftigt sind. Es gibt auch 204 Sonderpädagogen, die in Bildungseinrichtungen arbeiten. Trotz dieser Ressourcen erhält der Ausschuss häufig Beschwerden von Schülern, Eltern, Vereinen, Lehrern und Bildungseinrichtungen, die auf zahlreiche Herausforderungen und ein Versäumnis hinweisen, die Interessen der Kinder vollständig zu wahren.
Nach einer konstruktiven Diskussion kam der Ausschuss zu dem Schluss, dass es notwendig ist, die Wirksamkeit der Lehrassistenten und die Fortschritte von Schülern mit Entwicklungsstörungen in regulären Schulen zu analysieren. Sie beschlossen auch, Änderungen an den rechtlichen Lösungen einzuleiten, um eine Kommission zur Bewertung der Bildungsfähigkeiten der Schüler einzurichten. Der Ausschuss wird Frühinterventionsdienste in Zusammenarbeit mit Vorschuleinrichtungen fördern und das Institut für Bildung von Menschen mit geistigen und körperlichen Behinderungen in Tuzla umbenennen. Darüber hinaus werden sie Richtlinien für Eltern von Kindern mit Entwicklungsstörungen vorbereiten. Das Gesundheitsministerium, das Ministerium für Arbeit, Sozialpolitik und Rückkehr des Kantons Tuzla sowie die Ressourcen der Universität Tuzla werden in diese Aktivitäten einbezogen. Der Bildungs- und Wissenschaftsausschuss wird die Versammlung des Kantons Tuzla über diese Schlussfolgerungen informieren.