আবুধাবিতে অবস্থিত এমিরেট কলেজ অফ অ্যাডভান্সড এডুকেশন (ECAE) সম্প্রতি ‘হরাইজনস’ নামে একটি যুগান্তকারী কর্মসূচির সূচনা করেছে। এই উদ্যোগের মূল লক্ষ্য হলো শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের শিক্ষকদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই) প্রযুক্তির দক্ষতা সম্পর্কে প্রশিক্ষণ দেওয়া। জিটেক্স গ্লোবাল ২০২৫ প্রদর্শনীতে কলেজের অংশগ্রহণের আবহে এই কর্মসূচিটি উন্মোচিত হয়। এই পদক্ষেপটি দেশের অভ্যন্তরে একটি অত্যাধুনিক শিক্ষাব্যবস্থা গড়ে তোলার ক্ষেত্রে এক গুরুত্বপূর্ণ মাইলফলক হিসেবে চিহ্নিত, যা জ্ঞানভিত্তিক অর্থনীতিকে উৎসাহিত করার জন্য সংযুক্ত আরব আমিরাতের (ইউএই) কৌশলগত লক্ষ্যের সাথে পুরোপুরি সামঞ্জস্যপূর্ণ।
‘হরাইজনস’ কর্মসূচির প্রধান মনোযোগ হলো শিক্ষণ প্রক্রিয়ায় এআই-এর নৈতিক ও টেকসই সংহতকরণের উপর। প্রাথমিক পর্যায়ে, দেশজুড়ে ৫,০০০ শিক্ষককে প্রশিক্ষণ দেওয়ার পরিকল্পনা রয়েছে, যা সংযুক্ত আরব আমিরাতে এই ধরনের প্রথম প্রকল্প। প্রশিক্ষণটি সুনির্দিষ্টভাবে পাঁচটি চার ঘণ্টার কর্মশালার মাধ্যমে সংগঠিত হয়েছে, যার মোট সময়কাল ২০ ঘণ্টা। এই পদ্ধতিতে এআই ব্যবহারের ব্যবহারিক অনুশীলনের সাথে নৈতিক দিকগুলি বোঝার জন্য দলগত অনুশীলনগুলিকে একত্রিত করা হয়েছে।
এই শিক্ষণ পদ্ধতিটি উন্নত কাঠামো, যেমন হোল্ট এবং হ্যারিসের লার্নিং-এ এআই-এর শিক্ষাগত মডেল, এবং ইউনেস্কোর শিক্ষকদের জন্য এআই কম্পিটেন্সি ফ্রেমওয়ার্ক ও ন্যাশনাল এডুকেটর কম্পিটেন্সি ফ্রেমওয়ার্ক (NECF)-এর মতো আন্তর্জাতিক ও জাতীয় নির্দেশিকাগুলির উপর ভিত্তি করে তৈরি। এই সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি নিশ্চিত করে যে শিক্ষকরা কেবল প্রযুক্তিগতভাবে দক্ষ হবেন না, বরং তারা এআই-এর নৈতিক ব্যবহার সম্পর্কেও সচেতন থাকবেন।
এই কৌশলগত পদক্ষেপটি কেবল আকস্মিক নয়, বরং টালিস ২০২৪ (TALIS 2024) প্রতিবেদনের তথ্যের ভিত্তিতে নেওয়া হয়েছে। ওই প্রতিবেদন অনুযায়ী, সংযুক্ত আরব আমিরাতের শিক্ষকদের মধ্যে ৭৫% ইতিমধ্যেই তাদের পেশাগত কাজে এআই ব্যবহার করছেন। এই হার বৈশ্বিক গড়ের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি, যা মাত্র ৩৬%। এই পরিসংখ্যান স্পষ্টভাবে প্রমাণ করে যে উন্নত প্রযুক্তি গ্রহণের জন্য দেশটির ইতিমধ্যেই একটি শক্তিশালী ভিত্তি রয়েছে। প্রকৃতপক্ষে, এই ক্ষেত্রে ইউএই এবং সিঙ্গাপুর বিশ্বব্যাপী নেতৃত্ব দিচ্ছে।
‘হরাইজনস’-এর আওতায় বেশ কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ের ওপর বিশেষ গুরুত্ব দেওয়া হচ্ছে: অন্তর্ভুক্তিমূলক শিক্ষণ পরিবেশ তৈরি করা, মূল্যায়নের জন্য এআই-ভিত্তিক ফিডব্যাক ব্যবহার করা, এবং ন্যায্য ও নৈতিকভাবে যাচাইকৃত স্কুল নীতি নির্ধারণ করা। ECAE এমন একদল শিক্ষাবিদ তৈরি করতে বদ্ধপরিকর, যারা এআই যুগের উপযোগী উদ্ভাবনী শিক্ষণ পদ্ধতির মাধ্যমে জাতীয় আকাঙ্ক্ষাগুলিকে বাস্তবে রূপ দিতে সক্ষম হবেন। এই প্রচেষ্টাটি ইউএই-এর বৃহত্তর জাতীয় কৌশলের সাথে গভীরভাবে সম্পর্কিত, যার লক্ষ্য হলো শিক্ষা সহ সমস্ত ক্ষেত্রে এআই-কে অবিচ্ছেদ্য অংশ করে তোলা। এর চূড়ান্ত উদ্দেশ্য হলো ‘শতবর্ষ ২০৭১’ (Centennial 2071)-এর লক্ষ্য অর্জন করা এবং এআই গভর্নেন্সে বিশ্বনেতা হিসেবে দেশের অবস্থানকে আরও সুদৃঢ় করা।