২০২৪ সালের শিক্ষাবর্ষের শুরু থেকে, ফ্রান্স বিশেষ শিক্ষাগত চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের সহায়তার জন্য 'পোলে দ্য'অ্যাপুই আ লা স্কোলারিতে' (PAS) নামে বিশেষায়িত দলগুলি পরীক্ষামূলকভাবে চালু করেছে। ইউর-এ-লোয়ার মতো অঞ্চলে প্রাথমিকভাবে প্রয়োগকৃত এই দলগুলি ইতিমধ্যেই আশাব্যঞ্জক ফলাফল প্রদর্শন করেছে।
PAS দলগুলি বিশেষায়িত শিক্ষক ও মেডিকো-সামাজিক কর্মীদের নিয়ে গঠিত, যারা সরাসরি বিদ্যালয়ে কাজ করে শিক্ষার্থীদের সমস্যাগুলো সমাধানে সহায়তা করে। উদাহরণস্বরূপ, রাফায়েল নামের ছয় বছর বয়সী এক শিশু, যিনি পূর্বে বিদ্যালয়ের ক্যান্টিন থেকে বাদ পড়েছিলেন, এখন ব্যক্তিগতকৃত সহায়তা পাচ্ছেন, যার মধ্যে রয়েছে আচরণগত চুক্তি ও দৃশ্যমান উপকরণ। এর ফলে তার আচরণ ও অংশগ্রহণে উল্লেখযোগ্য উন্নতি হয়েছে।
অন্য এক শিক্ষার্থী লিও, যিনি তৃতীয় শ্রেণীর ছাত্র এবং সহিংস আচরণের সমস্যায় ভুগছিলেন, PAS দ্বারা প্রদত্ত রাগ নিয়ন্ত্রণ কর্মশালার মাধ্যমে উপকৃত হয়েছেন। সরকার ২০২৫ সালের শিক্ষাবর্ষের জন্য ৪০০টি PAS সম্প্রসারণের পরিকল্পনা করছে, এবং আরও অন্যান্য অঞ্চলে এই উদ্যোগ বিস্তারের লক্ষ্যমাত্রা রয়েছে। এই উদ্যোগের উদ্দেশ্য হল প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন মেটাতে বিদ্যালয়ের মধ্যে আরও প্রতিক্রিয়াশীল ও সমন্বিত সহায়তা ব্যবস্থা গড়ে তোলা।
সরকার ২০২৭ সালের শিক্ষাবর্ষের মধ্যে PAS সারাদেশে সাধারণীকরণের লক্ষ্যে কাজ করছে। তবে, এই সম্প্রসারণ সহজতর করার জন্য একটি বিল ২০২৫ সালের জুলাই মাসে বাধার সম্মুখীন হয়, যখন ডেপুটিদের ও সেনেটরদের মধ্যে ঐকমত্য হয়নি। সরকার ২০২৫ সালের শিক্ষাবর্ষে এই ব্যবস্থার পুনর্মূল্যায়ন করার পরিকল্পনা করছে এবং ২০২৭ সালে এর সার্বজনীনতা নিশ্চিত করার জন্য আইনগত পথ অনুসন্ধান করবে।