最新研究指出，將人工智慧（AI）機器人引入小學教室，能顯著提升學生的學習成果。此研究強調AI個人化教育的潛力，為全球學生帶來益處。
羅切斯特理工學院（RIT）杜拜分校的研究團隊發現，AI機器人能使學生的學業表現平均提升8%。由穆恩塞夫博士（Dr. Jinane Mounsef）領導的研究，聚焦於四年級學生的數學學習。
名為「Duet」的機器人運用機器學習技術，評估學生的認知與情緒狀態，並針對性地提供內容與回饋。學生被分為「熟練」、「符合期待」及「發展中」三類，以客製化學習體驗。
穆恩塞夫博士說明，研究主要目的是探討個人化機器人輔導是否能促進學習。結果顯示，使用AI機器人系統的學生較控制組有顯著進步，顯示AI在教育領域具備強大潛力。
此研究發表於《Frontiers in Robotics and AI》期刊，題為「CARE：邁向客製化輔助機器人教育」。穆恩塞夫博士目前正與RIT紐約校區合作，開發教育用社交機器人。此項工作與RIT杜拜致力於教育中AI整合的目標一致，亦包括與數位杜拜（Digital Dubai）的合作。