Google与Livity合作，在《未来报告》（«Отчета о будущем»）框架下开展的一项最新调研，揭示了欧洲青年群体对人工智能工具的深度参与。这项覆盖了超过7000名青少年的调查数据显示，有高达40%的受访者几乎每天或每天都在使用AI。他们将学习效率的显著提升以及即时获取信息的便利性，视为应用AI技术的核心优势。
然而，青年人对自我发展展现出的高涨热情，却遭遇了体制上的阻力。调查结果进一步指出，有28%的受访者表示，他们所在的教育机构尚未正式批准或认可任何基于人工智能的工具。学生个人主动探索与教育系统僵化结构之间的巨大鸿沟，凸显出制定负责任的教学策略和提供清晰的AI整合指导方针的迫切性。
在数字卫生和网络安全意识培养方面，父母仍然是青少年最值得信赖的信息来源，这一比例达到了32%。值得注意的是，这种对父母的信任度会随着年龄的增长而自然下降。这尤其强调了在青少年早期阶段建立数字素养的关键性，以确保他们能够以审慎和知情的方式与新兴技术进行互动。
在国际层面，教育领域对人工智能潜力的认可度正在稳步提高。2025年5月，欧洲委员会（Совет Европы）呼吁制定一项包容、道德且以人为本的战略，将AI技术融入学术研究领域。此外，联合国教科文组织（UNESCO）将2025年国际教育日（Международный день образования 2025 года）的主题定为人与人工智能，敦促各国投资于教师和学生的培训。教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱（Одри Азуле）强调，AI应当是人类和社会学习方面的补充，而非替代品，必须将教育参与者的自主权和福祉放在首位。
在这些全球性讨论的背景下，欧洲将于2025年8月起，对通用模型引入新的透明度义务要求。这一举措反映了社会对于技术进步与教育基本价值观和谐统一的共同诉求。教育机构必须重新审视自身的角色定位，确保教育框架能够成为引导者，帮助年轻一代将AI的巨大能量导入建设性的轨道，实现科技与教育的协同发展。