自2024学年开始，法国启动了“学校支持中心 (Pôles d'Appui à la Scolarité, PAS)”试点项目，旨在为有特殊教育需求的学生提供专业支持。这些团队最初在厄尔-卢瓦省等地区实施，已显示出可喜的成果。
PAS由专业教师和医务社工组成，他们直接在学校内工作，协助面临困难的学生。例如，一位名叫拉斐尔的6岁男孩，之前被排除在学校食堂之外，现在受益于个性化支持，包括行为契约和视觉工具。这显著改善了他的行为和参与度。
另一位学生，二年级学生莱奥，一直有暴力行为，他通过PAS提供的愤怒管理工作坊受益匪浅。政府计划在2025学年将该项目扩展到400个PAS，并计划进一步推广到其他地区。该倡议旨在学校内部提供更具响应性和综合性的支持系统，以满足残疾学生的需求。
法国政府的目标是在2027学年之前在全国推广PAS。然而，一项旨在促进这一扩展的法案在2025年7月遇到了阻碍，因为国民议会议员和参议员未能就共同版本达成一致。政府计划在2025学年重新评估该系统，然后在2027年之前找到推广该系统的立法途径。