Một nghiên cứu gần đây do Google khởi xướng và được Livity thực hiện trong khuôn khổ ấn phẩm “Báo cáo về Tương lai” (Отчета о будущем) đã chỉ ra mức độ tham gia đáng kể của giới trẻ châu Âu vào việc sử dụng các công cụ trí tuệ nhân tạo (AI). Cuộc khảo sát quy mô lớn này đã thu thập ý kiến từ hơn 7000 thiếu niên, cho thấy 40 phần trăm trong số những người được hỏi sử dụng AI hàng ngày hoặc gần như hàng ngày. Họ nhấn mạnh rằng những lợi ích chính của việc này là khả năng tăng tốc độ học tập và truy cập thông tin tức thì, mở ra chân trời kiến thức mới.
Tuy nhiên, sự nhiệt tình tự phát này trong việc tự phát triển bản thân lại đang đối diện với sự phản kháng từ các thể chế giáo dục truyền thống. Dữ liệu khảo sát tiết lộ rằng 28 phần trăm người trả lời cho biết các cơ sở giáo dục của họ chưa chính thức phê duyệt bất kỳ công cụ dựa trên AI nào. Khoảng cách rõ rệt này giữa sáng kiến cá nhân của học sinh và cấu trúc giáo dục truyền thống đã làm nổi bật nhu cầu cấp thiết phải xây dựng các chiến lược sư phạm có trách nhiệm, đồng thời cung cấp những định hướng rõ ràng cho việc tích hợp AI vào môi trường học đường một cách an toàn và hiệu quả.
Khi đề cập đến vấn đề vệ sinh kỹ thuật số và an toàn trực tuyến, phụ huynh vẫn là nguồn thông tin đáng tin cậy nhất đối với 32% thanh thiếu niên. Mặc dù vậy, niềm tin vào cha mẹ có xu hướng giảm dần một cách tự nhiên theo độ tuổi tăng lên. Điều này càng nhấn mạnh tầm quan trọng mang tính sống còn của việc hình thành sớm các kỹ năng về năng lực kỹ thuật số, giúp thế hệ trẻ tương tác với công nghệ một cách có ý thức, chủ động và tránh được những rủi ro tiềm ẩn trong không gian mạng.
Trên phạm vi quốc tế, tiềm năng của AI trong lĩnh vực giáo dục ngày càng được công nhận rộng rãi. Vào tháng 5 năm 2025, Hội đồng Châu Âu đã kêu gọi phát triển một chiến lược triển khai AI mang tính toàn diện, đạo đức và lấy con người làm trung tâm trong lĩnh vực khoa học. Hơn nữa, UNESCO đã dành Ngày Quốc tế Giáo dục năm 2025 để tập trung vào chủ đề Trí tuệ Nhân tạo, khuyến khích các quốc gia thành viên đầu tư mạnh mẽ vào việc đào tạo giáo viên và học sinh. Tổng Giám đốc UNESCO, bà Audrey Azoulay, đã khẳng định rằng AI phải đóng vai trò bổ sung cho các khía cạnh xã hội và con người của việc học tập, chứ không phải là sự thay thế, đặt quyền tự chủ và phúc lợi của những người tham gia vào quá trình giáo dục lên hàng đầu.
Trong bối cảnh của những cuộc thảo luận toàn cầu này, Châu Âu sẽ bắt đầu áp dụng các nghĩa vụ minh bạch mới đối với các mô hình AI mục đích chung kể từ tháng 8 năm 2025. Quy định này phản ánh yêu cầu của công chúng về việc hài hòa hóa tiến bộ công nghệ với các giá trị giáo dục cơ bản và sự minh bạch. Các tổ chức giáo dục hiện đứng trước nhiệm vụ phải định hình lại vai trò của mình, sao cho khuôn khổ giáo dục trở thành kim chỉ nam, giúp giới trẻ định hướng năng lượng của AI vào những mục đích xây dựng và sáng tạo, thay vì chỉ coi đó là một công cụ gian lận hoặc gây xao nhãng.