Samarinda, Doğu Kalimantan'da eğitim alanında önemli bir adım atıldı. 30 Eylül 2025 Salı günü, Milli Eğitim ve Kültür Bakanı Abdul Mu'ti, Loa Bakung bölgesinde hizmete giren uluslararası standartlardaki entegre okulun açılışını gerçekleştirdi. Bu yeni eğitim kurumu, İlkokul (SD Negeri 028), Ortaokul (SMP Negeri 16) ve Lise (SMA Prestasi) seviyelerini tek çatı altında birleştiriyor. 1.8 hektarlık geniş bir alana yayılan ve 70 milyar Rupi'lik bölgesel bütçe ile inşa edilen okul, modern eğitim olanaklarıyla donatıldı.
Okulun fiziki imkanları arasında ileri düzey laboratuvarlar, dijital öğrenme odaları, multimedya kütüphanesi ve kapsamlı spor ile sanat alanları bulunuyor. En dikkat çekici özelliği ise, Endonezya'nın Merdeka Belajar müfredatını, uluslararası alanda tanınan Cambridge müfredatıyla entegre eden iki dilli eğitim sistemini benimsemesi. Bu yaklaşım, öğrencilere hem ulusal değerleri koruyarak hem de küresel standartlarda bir eğitim alma fırsatı sunmayı amaçlıyor. Cambridge programlarının, öğrencilere küresel tanınırlık, geniş ve dengeli bir müfredat, sürekli değerlendirme ve iki dilli eğitim gibi önemli avantajlar sağladığı biliniyor.
Samarinda Belediye Başkanı Andi Harun ve Belediye Başkan Yardımcısı Saefuddin Zuhri, 24 Temmuz 2025 tarihinde tesisleri yerinde inceleyerek, okulun küçük iyileştirmelerle pilot okul olarak kullanıma hazır olduğunu belirtmişlerdi. Bu inceleme, okulun açılış sürecindeki hazırlıkların tamamlandığını gösteriyor. Samarinda şehir yönetimi, bu entegre okulun küresel temelli eğitimin önde gelen bir modeli haline gelmesini hedefliyor.
Loa Bakung Entegre Okulu'nun açılışı, Samarinda'daki eğitim kalitesini önemli ölçüde artırması ve Endonezya genelinde eğitim geliştirme için bir örnek teşkil etmesi bekleniyor. Belediye Başkanı Andi Harun, okulun sadece akademik başarıya odaklanmakla kalmayıp, aynı zamanda güçlü karaktere ve yüce ahlaka sahip öğrenciler yetiştirmesi yönündeki beklentisini dile getirdi. Bu girişim, eğitimin sadece bilgi aktarımından ibaret olmadığını, aynı zamanda bireylerin topluma ve dünyaya daha bilinçli entegre olmalarını sağlayan bir dönüşüm süreci olduğunu vurguluyor. Yeni eğitim modeli, öğrencilere yerel müfredatın derinliğini küresel bir perspektifle birleştirerek onları geleceğin zorluklarına hazırlama potansiyeli taşıyor.