В 2025 году педагоги активно внедряют современные технологии, такие как TikTok и искусственный интеллект (ИИ), чтобы сделать уроки более увлекательными и доступными для учеников. Этот тренд отражает стремление образования идти в ногу со временем, отвечая на запросы нового поколения учащихся.
Учителя, особенно представители поколений Y и Z, естественно осваивают цифровые инструменты, но и более опытные педагоги активно перенимают новые методики, часто учась у своих молодых коллег. Моника Ковальска, учитель начальных классов, является ярким примером такого подхода. Она успешно интегрирует QR-коды, онлайн-викторины и креативные видеопроекты, связанные с литературой, в учебный процесс. Такой подход, использующий знакомые ученикам технологии, воспринимается ими гораздо позитивнее, чем полный запрет гаджетов.
Для поддержания концентрации учеников Ковальска делает акцент на командной работе, играх и дискуссиях, что помогает удерживать их внимание и снижает потребность в использовании телефонов во время урока. Она также уделяет внимание проблеме зависимости от экранов, проводя разъяснительную работу среди учеников и родителей о технологиях как инструменте, а не как отвлечении, и предлагая альтернативные, не менее увлекательные занятия.
Ковальска активно делится своим опытом и эффективными методиками преподавания в TikTok, где она находит вдохновение и новые идеи для уроков, как и многие другие учителя, проводящие там около двух часов в день в поисках образовательных материалов. Искусственный интеллект открывает новые горизонты в образовании, предлагая разнообразные применения: от простых викторин до продвинутых ИИ-инструментов. Например, ИИ может озвучивать стихи классиков или создавать аватары учителей для представления информации, что особенно захватывает учеников. Технологии виртуальной реальности (VR) позволяют погрузиться в литературные миры, делая обучение более реалистичным и интересным.
Исследования показывают, что почти 40% стран уже приняли законы, ограничивающие использование мобильных телефонов в школах, что подчеркивает важность сбалансированного подхода к интеграции технологий. Родители играют ключевую роль в этом процессе, помогая детям осваивать цифровые технологии и формируя их медиаактивность. Важно не только контролировать время, проводимое детьми с гаджетами, но и активно взаимодействовать с ними, предлагая альтернативные занятия. Установление четких правил использования устройств в семье помогает найти баланс между технологиями и другими аспектами жизни ребенка.
Интеграция ИИ в образование набирает обороты: по данным ЮНЕСКО, более двух третей учеников средних школ в странах с высоким уровнем доходов уже используют генеративные инструменты ИИ для выполнения заданий. Это подчеркивает необходимость разработки четких рекомендаций для образовательных учреждений по использованию этих технологий. Учителя, осваивая новые подходы, чувствуют, что школа идет в ногу со временем, что повышает энтузиазм учеников к обучению. Этот процесс экспериментирования и поиска наиболее эффективных методов является естественным для педагогов, стремящихся сделать процесс обучения максимально продуктивным и интересным.