Министерство национального образования Польши анонсировало масштабные изменения в системе образования, которые начнут действовать с сентября 2025 года. Реформа призвана подготовить школы к современным вызовам и лучше оснастить учащихся для быстро меняющегося мира.
С сентября 2025 года старшеклассники будут изучать обязательный предмет "Гражданское образование". Этот курс направлен на формирование понимания демократических принципов, патриотизма и ответственности перед обществом, продвигая такие ценности, как уважение, эмпатия и солидарность. Программа будет включать теоретические знания, практические гражданские действия и проекты под руководством учащихся, с целью укрепления критического мышления и борьбы с дезинформацией.
Предмет "Здоровье" заменит "Образование для семейной жизни" в начальных (4-8 классы) и средних школах. Программа охватит здоровый образ жизни, психическое и социальное благополучие, половое созревание, сексуальное здоровье, профилактику зависимостей и систему здравоохранения. Родители смогут отказаться от посещения этих занятий, уведомив об этом письменно. Этот переход вызвал дискуссии: консервативные группы выразили обеспокоенность по поводу включения сексуального образования, в то время как сторонники подчеркивают важность научно обоснованных знаний для благополучия учащихся.
Физическая культура (ФК) также претерпит изменения, включив элементы, подготавливающие учащихся к поступлению в силовые структуры, такие как армия и полиция. Это будет включать бег на выносливость, отжимания, прыжки в длину и основы самообороны. Учащиеся начальных классов (1-3 классы) будут проходить обязательные фитнес-тесты, а для старших классов (7-8 классы) будет предложен факультативный модуль, посвященный упражнениям для поступления на службу в силовые структуры. Интеграция элементов гражданской обороны и военной подготовки в ФК соответствует более широким дискуссиям о национальной безопасности и стремлению повысить устойчивость молодежи.
Учебный год 2025/2026 начнется 1 сентября 2025 года и завершится 26 июня 2026 года. Зимние каникулы будут объединены в три периода, с основными зимними каникулами, запланированными с 22 по 31 декабря 2025 года, а весенние каникулы – с 2 по 7 апреля 2026 года.
Новая система функциональной оценки будет внедрена в 2025 году для учащихся с аутизмом, сенсорными нарушениями и интеллектуальными особенностями. Эта система будет ориентирована на индивидуальные потребности, уделяя особое внимание автономии и социальным навыкам наряду с академическими достижениями, на основе совместной диагностики с участием учителей, психологов и родителей. Такой подход отражает растущее внимание к инклюзивному образованию и индивидуальной поддержке учащихся с различными образовательными потребностями.
Для решения растущих проблем психического здоровья среди молодежи расширяется поддержка учителей. Это включает упрощение найма специалистов, таких как психологи и логопеды, в негосударственных учреждениях посредством расширенных контрактов, что является временной мерой до августа 2027 года. Эта инициатива признает критическую роль специалистов по психическому здоровью в поддержке учащихся.
Реформа будет внедряться поэтапно. Новые основные учебные программы для детских садов и начальных классов (1 и 4 классы) запланированы на сентябрь 2026 года. Учебные программы старших классов будут обновлены к сентябрю 2027 года, а новые форматы экзаменов для восьмиклассников и выпускников старших классов ожидаются к 2031 и 2032 годам соответственно. Поэтапное внедрение позволяет обеспечить более постепенный и управляемый переход.
Реформа отражает более широкую тенденцию в польском образовании, опираясь на предыдущие структурные изменения, такие как реформа 1999 года, направленная на улучшение образовательных результатов и сокращение разрыва между школами. Нынешние реформы подчеркивают более целостный подход к образованию, интегрируя гражданскую ответственность, осведомленность о здоровье и практические навыки наряду с традиционными академическими предметами. Поэтапное внедрение этих изменений демонстрирует стратегический подход к модернизации образовательного ландшафта Польши.