Sistema Educacional da Índia Enfrenta Crise de Saúde Mental dos Estudantes: Iniciativas e Apoio em 2025
Relatórios indicam uma crescente crise de saúde mental entre adolescentes, destacando ansiedade e depressão como principais preocupações. Globalmente, um adolescente morre por suicídio a cada 11 minutos. Estudos na Índia revelam altos níveis de ansiedade em estudantes devido a pressões acadêmicas, com muitos relatando cansaço, solidão e emoções extremas.
O impacto econômico das condições de saúde mental na Índia é substancial, estimado em mais de um trilhão de dólares americanos entre 2012 e 2030. Apesar do alto retorno econômico do investimento na aprendizagem socioemocional dos alunos, a saúde mental recebe uma alocação orçamentária mínima. A escassez de profissionais de saúde mental agrava ainda mais o problema.
Iniciativas Lideradas pela Educação
As escolas são cruciais para promover a resiliência emocional. A Índia está implementando cada vez mais iniciativas de saúde mental em escolas e faculdades. As recomendações incluem o fortalecimento do apoio à educação infantil e a integração de métricas de saúde mental nas avaliações escolares. Uma mudança de uma educação centrada em exames e a colaboração com profissionais de saúde mental também são vitais.
Principais Desenvolvimentos em 2025
Andhra Pradesh se tornou o primeiro estado indiano a nomear conselheiros de carreira e saúde mental dedicados em escolas governamentais em março de 2025. O Conselho Central de Educação Secundária (CBSE) conduziu um workshop em 12 de fevereiro de 2025 para melhorar a saúde mental dos alunos. Mpowering Minds 2025, uma cúpula de saúde mental, aconteceu em 26 de fevereiro de 2025, com foco na saúde mental dos jovens.
Sistemas de Suporte Disponíveis
Iniciativas como MANODARPAN e o Programa Nacional de Tele Saúde Mental (Tele MANAS) oferecem apoio psicossocial. Tele MANAS, lançado em 2022, oferece suporte gratuito de saúde mental 24 horas por dia, 7 dias por semana, por meio de uma linha de ajuda nacional gratuita (14416 / 1800-89-14416). Esses programas significam um movimento em direção à construção proativa de resiliência em instituições educacionais.