Współczesna edukacja często stawia przed uczniami wyzwania przekraczające standardowe ramy nauczania. Fiona Villot, ortopedagog z 15-letnim doświadczeniem jako nauczycielka szkoły podstawowej, zauważyła tę lukę, obserwując trudności wielu młodych ludzi w opanowaniu podstawowych umiejętności czytania, pisania i wyrażania się. Jej zaangażowanie w ortopedagogikę stało się naturalnym krokiem w kierunku wspierania uczniów zmagających się z różnorodnymi wyzwaniami edukacyjnymi.
Villot, prowadząc swoją praktykę Pédago POP, oferuje spersonalizowane sesje i warsztaty grupowe. Jej unikalna pedagogika „POP” opiera się na dogłębnej analizie strategii poznawczych, mocnych stron i obszarów wymagających wsparcia u każdego dziecka. Kluczowym elementem jej podejścia jest ścisła współpraca z rodzinami, nauczycielami i innymi specjalistami, co gwarantuje holistyczne wsparcie dla ucznia.
Metodyka Villot czerpie z najnowszych badań w dziedzinie pedagogiki, dydaktyki oraz nauk kognitywnych, w tym neurobiologii. Badania naukowe wskazują, że nawet jedna trzecia dzieci może mieć specyficzne potrzeby edukacyjne, które często są pomijane w tradycyjnym nauczaniu w klasie. Celem Villot jest, aby każdy uczeń zrozumiał proces swojego uczenia się i wykształcił skuteczne strategie radzenia sobie z trudnościami. Wiedza o strategiach poznawczych i metapoznawczych jest kluczowa dla efektywnego uczenia się, pozwalając uczniom na aktywne zarządzanie swoim procesem edukacyjnym.
Zakres usług Pédago POP obejmuje wsparcie dla uczniów z dysleksją, ADHD, innymi zaburzeniami z grupy DYS, a także dla tych, którzy potrzebują pomocy w rozwijaniu metod nauki i technik zapamiętywania. Villot oferuje również spersonalizowane kursy języka angielskiego oraz intensywne warsztaty wakacyjne, odpowiadając na zróżnicowane potrzeby edukacyjne.
Badania w dziedzinie neuronauki pokazują, że dysleksja może być związana z niezdolnością mózgu do adaptacji do powtarzających się bodźców. Mózg osób z dysleksją wykazuje mniejszą zdolność do adaptacji podczas przetwarzania informacji, zarówno słuchowych, jak i wzrokowych. Utrudnia to proces łączenia dźwięków z literami i słowami, co stanowi podstawę czytania. Strategie poznawcze, czyli świadome podejścia do nauki, odgrywają kluczową rolę w przezwyciężaniu takich trudności. Pomagają one uczniom lepiej rozumieć, przetwarzać i zapamiętywać informacje, co jest szczególnie ważne dla dzieci z ADHD i dysleksją.
Fiona Villot stanowi przykład innowacyjnego podejścia do edukacji, gdzie indywidualizacja jest kluczem do sukcesu. Łącząc swoje bogate doświadczenie w nauczaniu z wiedzą ortopedagogiczną, tworzy przestrzeń, w której każdy uczeń może w pełni rozwinąć swój potencjał, pokonując bariery edukacyjne i budując pewność siebie.