Emirackie Kolegium Zaawansowanej Edukacji (ECAE) z siedzibą w Abu Zabi ogłosiło start przełomowego przedsięwzięcia – programu „Horyzonty”. Inicjatywa ta ma na celu gruntowne przeszkolenie kadry nauczycielskiej podległej Ministerstwu Edukacji w zakresie kompetencji niezbędnych do skutecznego operowania technologiami sztucznej inteligencji (SI). Program „Horyzonty” został zaprezentowany publicznie podczas aktywnego udziału kolegium w międzynarodowych targach technologicznych GITEX Global 2025. Jest to znaczący krok, który podkreśla determinację Zjednoczonych Emiratów Arabskich (ZEA) w budowaniu zaawansowanego ekosystemu edukacyjnego, w pełni zgodnego z krajową strategią ukierunkowaną na rozwój nowoczesnej gospodarki opartej na wiedzy.
Kluczowym założeniem programu „Horyzonty” jest promowanie etycznej i zrównoważonej integracji narzędzi SI z codziennymi praktykami dydaktycznymi. W ramach pierwszej, pilotażowej fazy projektu, planowane jest objęcie szkoleniem imponującej liczby 5000 nauczycieli na terenie całego kraju. To sprawia, że jest to największe i pierwsze tego rodzaju przedsięwzięcie w sektorze edukacyjnym ZEA. Szkolenie zostało precyzyjnie ustrukturyzowane: składa się z pięciu intensywnych, czterogodzinnych seminariów, co sumuje się do łącznie 20 godzin nauki. Program dydaktyczny łączy intensywne zajęcia praktyczne, skupione na bezpośrednim zastosowaniu SI, z ćwiczeniami grupowymi, które mają na celu pogłębienie zrozumienia złożonych kwestii etycznych związanych z implementacją nowych technologii w klasie.
Podjęcie tej szeroko zakrojonej inicjatywy szkoleniowej ma swoje głębokie uzasadnienie w aktualnych danych. Najnowszy raport TALIS 2024 dostarczył informacji, że aż 75% nauczycieli pracujących w ZEA już teraz wykorzystuje sztuczną inteligencję w swojej pracy zawodowej. Ten wskaźnik jest niezwykle wysoki i drastycznie przewyższa globalną średnią, która utrzymuje się na poziomie zaledwie 36%. Wyniki te stanowią wyraźny dowód na to, że ZEA posiadają już solidną i dojrzałą bazę do dalszego wdrażania innowacyjnych rozwiązań technologicznych. W kontekście cyfrowej transformacji edukacji, ZEA, obok Singapuru, wyraźnie plasują się w czołówce światowych liderów.
Aby zapewnić najwyższą jakość i spójność merytoryczną, metodyka nauczania w programie „Horyzonty” opiera się na uznanych, zaawansowanych standardach. Wykorzystuje ona między innymi innowacyjny Pedagogiczny Model SI w Nauczaniu, opracowany przez ekspertów Holta i Harrisa. Ponadto, program ściśle odwołuje się do międzynarodowych i krajowych ram odniesienia, takich jak Ramy Kompetencji Nauczycieli UNESCO w dziedzinie SI oraz Krajowe Ramy Kompetencji Pedagogów (NECF). Dzięki temu nauczyciele otrzymują wiedzę i narzędzia zgodne z najlepszymi praktykami globalnymi.
Wdrożenie „Horyzontów” koncentruje się na kilku kluczowych obszarach operacyjnych. Obejmują one tworzenie w pełni włączających środowisk nauczania, efektywne wykorzystanie informacji zwrotnej generowanej przez SI do precyzyjnej oceny postępów uczniów, a także ustanawianie sprawiedliwych i etycznie wyważonych regulaminów szkolnych. ECAE aspiruje do wykształcenia pokolenia pedagogów, którzy będą w stanie przekładać narodowe ambicje na innowacyjne, dostosowane do ery SI praktyki edukacyjne. Jest to integralna część szerszej wizji strategicznej ZEA, mającej na celu włączenie SI do wszystkich sektorów gospodarki. Ostatecznym celem jest realizacja długoterminowych założeń „Stulecia 2071” oraz umocnienie pozycji ZEA jako globalnego centrum zarządzania i innowacji w dziedzinie sztucznej inteligencji.