जनवरी 2024 में, नीदरलैंड्स ने प्राथमिक से लेकर माध्यमिक विद्यालयों तक, सभी कक्षाओं में मोबाइल फोन और अन्य ध्यान भटकाने वाले इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों पर राष्ट्रव्यापी प्रतिबंध लागू कर दिया। इस पहल का उद्देश्य छात्रों की एकाग्रता में सुधार करना और कक्षा में होने वाले व्यवधानों को कम करना था। 2025 की शुरुआत तक, यह नीति छात्रों के ध्यान, सामाजिक संपर्क और समग्र शैक्षणिक प्रदर्शन पर सकारात्मक प्रभाव दिखाती रही है।
2025 की शुरुआत में जारी एक व्यापक अध्ययन में, देश भर के स्कूलों के आंकड़ों का विश्लेषण किया गया। निष्कर्षों से पता चला कि माध्यमिक विद्यालयों के एक बड़े बहुमत ने छात्रों की एकाग्रता में निरंतर सुधार की सूचना दी। इसके अलावा, अध्ययन में सामाजिक गतिशीलता में वृद्धि पर प्रकाश डाला गया, जिसमें छात्र अधिक आमने-सामने बातचीत और सहयोगी गतिविधियों में शामिल हो रहे हैं। शैक्षणिक प्रदर्शन में भी सकारात्मक रुझान दिखा, कई स्कूलों ने टेस्ट स्कोर और कक्षा में भागीदारी में सुधार दर्ज किया। यह प्रतिबंध चिकित्सा उद्देश्यों के लिए आवश्यक उपकरणों, जैसे कि श्रवण यंत्र और अन्य सहायक तकनीकों के लिए आवश्यक अपवादों को बनाए रखता है।
चल रहे मूल्यांकन प्रारंभिक सकारात्मक रुझानों की पुष्टि करते हैं। छात्रों के बीच बढ़ी हुई सामाजिकता एक प्रमुख लाभ बनी हुई है, साथ ही कक्षा में होने वाले व्यवधानों में उल्लेखनीय कमी आई है। शिक्षक लगातार रिपोर्ट करते हैं कि छात्र पाठों में अधिक लगे हुए हैं, बेहतर व्यवहार प्रदर्शित करते हैं और अपनी पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करने की अधिक क्षमता प्रदर्शित करते हैं। यह डच पहल अन्य देशों में अपनाई गई समान नीतियों को दर्शाती है, जिसमें फ़िनलैंड भी शामिल है, जिसने जुलाई 2023 में कक्षाओं में मोबाइल फोन पर प्रतिबंध लगा दिया था, और इसी तरह के सकारात्मक परिणाम देखे गए हैं। भारत में भी, शिक्षाविदों ने इस तरह के प्रतिबंध के लाभों पर प्रकाश डाला है, खासकर ग्रामीण क्षेत्रों में जहां छात्रों के पास अक्सर डिजिटल उपकरणों तक सीमित पहुंच होती है।