2024 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत के बाद से, फ्रांस पोल्स डी'अप्पुई ए ला स्कोलेरिट (पीएएस) के साथ प्रयोग कर रहा है, जो विशेष शैक्षिक आवश्यकताओं वाले छात्रों का समर्थन करने के लिए डिज़ाइन की गई विशिष्ट टीमें हैं। इन टीमों को, शुरू में यूर-एट-लॉयर जैसे क्षेत्रों में लागू किया गया था, ने आशाजनक परिणाम दिखाए हैं।
पीएएस में विशेष शिक्षक और चिकित्सा-सामाजिक कर्मचारी शामिल हैं जो कठिनाइयों का सामना करने वाले छात्रों की सहायता के लिए सीधे स्कूलों के भीतर काम करते हैं। उदाहरण के लिए, राफेल नामक एक 6 वर्षीय लड़का, जिसे पहले स्कूल कैफेटेरिया से बाहर रखा गया था, अब व्यवहार अनुबंध और दृश्य उपकरणों सहित व्यक्तिगत समर्थन से लाभान्वित हो रहा है। इससे उसके व्यवहार और भागीदारी में महत्वपूर्ण सुधार हुआ है।
एक अन्य छात्र, लियो, एक सीई2 (चौथी कक्षा) का छात्र जो हिंसक व्यवहार से जूझ रहा था, ने पीएएस द्वारा प्रदान की गई क्रोध प्रबंधन कार्यशालाओं से लाभ उठाया है। सरकार ने 2025 शैक्षणिक वर्ष के लिए कार्यक्रम को 400 पीएएस तक विस्तारित करने की योजना बनाई है, जिसमें अतिरिक्त क्षेत्रों में और विस्तार की योजना है। इस पहल का उद्देश्य विकलांग छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए स्कूलों के भीतर एक अधिक उत्तरदायी और एकीकृत समर्थन प्रणाली प्रदान करना है।
सरकार का लक्ष्य 2027 शैक्षणिक वर्ष तक पूरे देश में पीएएस को सामान्य बनाना है। हालांकि, इस विस्तार को सुविधाजनक बनाने के उद्देश्य से एक विधेयक को जुलाई 2025 में बाधाओं का सामना करना पड़ा, क्योंकि डिप्टी और सीनेटर एक सामान्य संस्करण पर सहमत होने में विफल रहे। सरकार 2027 में इसके सामान्यीकरण के लिए एक विधायी मार्ग खोजने से पहले 2025 शैक्षणिक वर्ष में प्रणाली का पुनर्मूल्यांकन करने की योजना बना रही है।