Les écoles brésiliennes intègrent l'hydroponie et l'IoT pour une éducation environnementale pratique

L'éducation progressiste au Brésil franchit une étape significative grâce à des initiatives axées sur la pratique, mariant technologies de pointe et principes de responsabilité écologique. L'une des approches fondamentales réside dans l'établissement de jardins scolaires utilisant l'hydroponie. Cette méthode de culture hors-sol illustre une gestion efficace des ressources hydriques. Dans le cadre de ces projets novateurs, l'eau utilisée est récupérée directement des systèmes de climatisation, offrant une réponse concrète aux défis posés par la pénurie d'eau.

Le professeur Hélio Alves da Silva, responsable de cet aspect technique, a détaillé le processus complexe de recyclage. Il commence par la collecte du condensat provenant de quatre climatiseurs, dont le débit quotidien peut atteindre 18 à 25 litres par unité. Cette eau est ensuite stockée dans un réservoir d'une capacité de 310 litres. Après la collecte, l'eau subit un traitement nutritif rigoureux, impliquant un contrôle précis des niveaux de pH et de PPM (parties par million), essentiel pour garantir une croissance optimale des cultures. Les plans d'expansion prévoient l'intégration de l'aquaculture, permettant l'élevage de poissons en parallèle des légumes, illustrant ainsi de manière éloquente les principes d'un cycle de ressources complètement fermé.

Cette approche pédagogique concrète inculque aux élèves un sens aigu des responsabilités et une conscience environnementale profonde, de la préparation des graines jusqu'à la récolte. Caleb Gattes Roberto de Oliveira, élève de 8e année et âgé de treize ans, a souligné l'importance capitale de ce projet pour éviter le gaspillage d'eau. Il permet, selon lui, de réutiliser une ressource qui, autrement, serait simplement jetée. Des initiatives similaires, comme celle menée dans l'État du Mato Grosso do Sul, où le professeur Hélio Alves da Silva a piloté un projet comparable, prouvent la transformation réussie des déchets en ressources productives.

L'initiative met en lumière une forte interdisciplinarité. Les étudiants en Administration se chargent de la gestion des coûts, tandis que ceux spécialisés en Publicité élaborent les supports d'information. Parallèlement, le Club Scientifique assure la surveillance de la qualité de l'eau en laboratoire, appliquant concrètement les connaissances en chimie et en biologie. Le directeur Márcio Wagner a affirmé que ce projet renforce l'engagement de l'école envers les principes du développement durable. Cela fait suite à l'obtention par l'établissement du Certificat ODS (Objectifs de Développement Durable) à Rio de Janeiro, confirmant son alignement avec l'agenda mondial 2030.

Des méthodologies comparables sont adoptées dans d'autres établissements. À l'École Municipale Belmiro Teixeira Pimenta à Colatina, dans l'État d'Espírito Santo, l'élève Pedro Lucca Isidoro, âgé de 12 ans, a présenté leur propre système hydroponique utilisant de l'eau récupérée. De plus, le projet baptisé « Horta Digital » (Jardin Numérique) élève ce concept à un niveau supérieur par l'intégration de la technologie de l'Internet des Objets (IoT). Ce système utilise des capteurs et une application mobile pour automatiser l'irrigation, exploitant l'eau collectée à partir des fontaines à boire de l'école.

Cette démarche contribue directement à la réalisation d'Objectifs de l'ONU cruciaux, tels que « Faim Zéro » et la « Lutte contre le changement climatique ». Ces approches éducatives intègrent efficacement l'éducation écologique, la conservation des ressources et l'application pratique des connaissances scientifiques au cœur du programme scolaire. L'utilisation de l'IoT dans l'hydroponie permet un contrôle à distance des paramètres environnementaux, optimisant l'efficacité et réduisant considérablement la consommation d'eau par rapport aux méthodes agricoles traditionnelles.

Les établissements d'enseignement brésiliens se transforment ainsi en véritables laboratoires d'expérimentation pour l'économie circulaire et les technologies numériques. En définitive, ces initiatives modèlent des citoyens conscients de l'impact de leurs choix sur la planète, jouant un rôle essentiel dans la formation d'une génération sensibilisée et compétente sur le plan environnemental. Le Brésil établit une référence mondiale pour l'intégration réussie de l'écologie pratique et de la pédagogie moderne.