在數位時代，兒童使用螢幕的時間越來越受到關注。許多研究，包括美國兒科學會的研究，都強調了螢幕時間對兒童語言能力的影響。本文將探討螢幕時間與語言發展之間的關係，並為家長提供實用的建議。
互動式螢幕時間的益處： 研究表明，互動式的螢幕時間，例如教育應用程式或與家人的視訊通話，可以支持語言學習。例如，根據一項研究，兒童在使用互動式語言學習應用程式後，詞彙量增加了 15%。然而，被動的螢幕內容可能會減少互動交流的機會，而互動交流對於語言學習至關重要。因此，家長和教育工作者需要注意螢幕內容的質量和兒童的互動方式。
實用建議： 為了管理孩子的螢幕時間，以下是一些實用建議：首先，根據孩子的年齡限制螢幕時間。其次，與孩子一起觀看螢幕內容並進行討論。第三，平衡螢幕時間與其他促進語言發展的活動，如閱讀和玩耍。第四，選擇適合孩子興趣的教育性和互動性應用程式。在台灣，家長可以探索支持兒童語言發展的本地資源和應用程式。
結論： 螢幕時間可能對兒童的語言發展產生正面和負面的影響。家長和教育工作者可以透過有意識的方法，將螢幕時間轉化為兒童語言學習的機會。請記住，平衡和有意識的方法是兒童健康語言發展的關鍵。