印尼总统力推教育数字化转型部署智能白板

印度尼西亚共和国正通过一项由总统普拉博沃·苏比亚托亲自擘画的重大数字化计划，加速其教育体系的现代化进程。该项举措的核心在于向全国各级学校大规模配发数字交互式白板，即智能白板（Smartboard），旨在提升教学质量和教育资源的覆盖范围。普拉博沃总统于2025年11月17日在西爪哇省贝卡斯市第四中学正式启动了“2025年国家数字化学习计划”，强调教育是国家投资的关键领域，目标是为印尼所有学子构建一个更具互动性、趣味性且平等的学习环境。

立法机构代表，例如来自印尼人民代表委员会（DPR RI）第十委员会的穆罕默德·希尔曼·穆菲迪，明确指出技术整合的成败关键在于教师的专业素养和能力。教师被要求以专业和审慎的态度运用这些数字工具，严格杜绝将设备用于非教学用途，确保技术精准服务于既定的学习目标。希尔曼强调，技术本身仅是载体，其效用完全取决于操作者——即人力资源——的准备程度与技能水平。

基础和中等教育部（Kemendikdasmen）正承担起审查和修订教学材料的重任，包括开发配套的动画内容，以适应印尼群岛不同区域的多元化需求。该部已设定了部署时间表：计划到2025年12月底前，完成超过288,000块智能白板的安装工作，并计划在紧随其后的那一年，实现约一百万块智能白板面板的安装目标。这一系列数字化努力被视为加速国家教育转型、有效缩小群岛各地教育质量差距的战略性举措。

该计划隶属于普拉博沃政府的“成果快速提升计划”（Best Results Fast Program）的一部分，旨在通过教育数字化实现全国教育质量的均衡发展。基础和中等教育部长阿卜杜勒·穆蒂指出，数字化学习是政府加强以技术和创新为基础的人力资源建设的关键组成部分。此举与印尼培养数字化人才的全国性目标相呼应，印尼政府曾提出，为实现“2045年愿景”，需要在未来五年内培养约300万名技术专业人员。

此外，立法层面上，基础教育与文化部副部长阿提普・拉蒂普哈亚特强调，《国家教育体系法案》草案必须适应技术发展，将技术融入一体化学习生态系统。这种对人力资本的重视，确保了新部署的智能设备能够被有效利用，从而真正实现教育资源的优化配置和国家竞争力的提升。