Hệ thống giáo dục Brazil đang có những bước chuyển mình mạnh mẽ khi tích hợp giáo dục kỹ năng số và truyền thông thành một phần bắt buộc trong chương trình giảng dạy. Theo Nghị quyết CNE/CEB số 2, ban hành ngày 21 tháng 3 năm 2025, đây là một bước đi chiến lược nhằm trang bị cho học sinh những công cụ cần thiết để điều hướng trong thế giới kỹ thuật số ngày càng phức tạp.
Sự thay đổi này phù hợp với định hướng của Chương trình Giảng dạy Phổ thông Chung Quốc gia (BNCC), nhấn mạnh vào việc phát triển các kỹ năng thiết yếu như sử dụng công nghệ, phân tích thông tin một cách phản biện, hiểu biết về văn hóa số và tư duy thuật toán. Mục tiêu cốt lõi là nuôi dưỡng khả năng tư duy phản biện, giúp thế hệ trẻ có khả năng tiếp nhận thông tin một cách có ý thức và diễn giải nội dung truyền thông kỹ thuật số một cách hiệu quả hơn.
Giáo sư Luiz Cláudio de Araújo Pinho đề xuất một phương pháp tiếp cận liên ngành, nơi các môn học như Toán học và Ngữ văn có thể cùng nhau phân tích các bài đăng trên mạng xã hội chứa dữ liệu kinh tế. Qua đó, học sinh sẽ được rèn luyện kỹ năng kiểm chứng nguồn tin và nhận diện thông tin sai lệch. Tương tự, các lớp học Lịch sử và Địa lý có thể khai thác tin tức về môi trường, khuyến khích các cuộc thảo luận đa chiều và sâu sắc.
Để hiện thực hóa mục tiêu này, các nhà giáo dục được khuyến khích tạo điều kiện cho học sinh so sánh nội dung trực tuyến, nghiên cứu nguồn gốc thông tin, phân tích vai trò của truyền thông thông qua các tác phẩm điện ảnh, tự mình sáng tạo các dự án đa phương tiện và tham gia vào các chiến dịch xã hội số. Sự chuyển đổi giáo dục này không chỉ nhằm chuẩn bị cho học sinh một hành trang vững chắc để bước vào thế giới kỹ thuật số toàn cầu hóa, mà còn thúc đẩy quyền tự chủ về tư duy, thực hành đạo đức và tìm kiếm các giải pháp bền vững cho các vấn đề xã hội.
Rede Pitágoras, một tổ chức giáo dục uy tín, đang tích cực thúc đẩy sáng kiến này thông qua các sự kiện như Hội nghị thượng đỉnh Pitágoras (Summit Pitágoras). Tại đây, các nhà lãnh đạo giáo dục được định hướng về cách đảm bảo quyền học tập trong lĩnh vực giáo dục kỹ thuật số và truyền thông, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đào tạo giáo viên và phát triển các chương trình tiếp cận các nhóm dân cư yếu thế.
Theo một khảo sát của Cơ quan Viễn thông Quốc gia (Anatel) năm 2024, chỉ 30% dân số Brazil có kỹ năng số cơ bản, cho thấy nhu cầu cấp thiết về các chương trình đào tạo toàn diện. Hơn nữa, một nghiên cứu của Viện Palavra Aberta vào cuối năm 2022 chỉ ra rằng 56% giáo viên đã từng làm việc với nội dung giáo dục truyền thông, nhưng chỉ 20% cảm thấy được chuẩn bị đầy đủ, làm nổi bật khoảng cách cần được thu hẹp thông qua đào tạo và hỗ trợ liên tục.