Vào đầu năm 2025, Hàn Quốc đã triển khai một kế hoạch đầy tham vọng nhằm tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) vào hệ thống giáo dục công lập, với mục tiêu cung cấp trải nghiệm học tập cá nhân hóa. Tuy nhiên, sáng kiến này đã vấp phải sự phản đối mạnh mẽ từ phụ huynh và các nhà giáo dục, dẫn đến việc chính phủ phải đảo ngược chính sách vào tháng 8 năm 2025.
Phụ huynh bày tỏ lo ngại sâu sắc về thời gian sử dụng thiết bị điện tử và quyền riêng tư của con em. Ủy ban Bảo vệ Thông tin Cá nhân Hàn Quốc (PIPC) đã chỉ ra những thiếu sót trong việc công bố dữ liệu, mục đích sử dụng và các biện pháp bảo mật, thậm chí phát hiện vi phạm pháp lý trong xử lý dữ liệu nhạy cảm của học sinh. Hơn 50.000 phụ huynh đã ký kiến nghị phản đối, nhấn mạnh tác động tiêu cực tiềm ẩn của thiết bị thông minh và sự phụ thuộc vào công nghệ.
Các nhà giáo dục cũng quan ngại về nguy cơ mất việc làm do AI tự động hóa các nhiệm vụ giảng dạy. Một cuộc khảo sát cho thấy 98,5% giáo viên cảm thấy các chương trình đào tạo trước đây về sách giáo khoa AI là không đủ. Những lo ngại này càng gia tăng khi có báo cáo cho thấy hàng triệu việc làm tại Hàn Quốc có nguy cơ bị thay thế bởi AI, đặc biệt là các ngành nghề chuyên môn.
Trước sự phản đối lan rộng và các vấn đề kỹ thuật, pháp lý phát sinh, chính phủ Hàn Quốc đã đảo ngược chính sách bắt buộc sử dụng sách giáo khoa AI. Một dự luật mới đã được thông qua, phân loại lại các nguồn tài nguyên AI là "tài liệu giáo dục" thay vì "sách giáo khoa chính thức", qua đó loại bỏ quy chế và nguồn tài trợ đi kèm. Động thái này phản ánh những lo ngại sâu sắc hơn về tác động của AI đối với việc làm và sự cần thiết phải có một cách tiếp cận cân bằng hơn.
Kinh nghiệm của Hàn Quốc được xem là lời cảnh báo cho các thị trường giáo dục toàn cầu, đặc biệt là Hoa Kỳ, quốc gia đang cân nhắc các phương án tích hợp AI tương tự. Bài học từ Phần Lan, nơi sách giáo khoa kỹ thuật số đã bị loại bỏ dần sau các thử nghiệm ban đầu, càng củng cố thêm quan điểm này. Sự thay đổi chính sách của Hàn Quốc định vị AI như một công cụ hỗ trợ, bổ sung cho giảng dạy của con người thay vì thay thế, nhấn mạnh việc xây dựng các khuôn khổ đạo đức và mô hình lai, nơi công nghệ tăng cường vai trò của con người.