Giáo dục Cảm xúc ở Colombia: Đổi mới Phương pháp Tiếp cận cho Thế hệ Tương lai

Quốc hội Colombia gần đây đã thông qua dự luật đưa Giáo dục Cảm xúc trở thành môn học bắt buộc từ mẫu giáo đến lớp 11, đánh dấu một sự thay đổi mang tính cách mạng trong hệ thống giáo dục quốc gia. Sáng kiến này không chỉ nhằm mục đích ngăn chặn các hành vi rủi ro mà còn tăng cường phúc lợi tinh thần của học sinh trên toàn quốc. Theo Bộ Giáo dục Colombia, việc đưa giáo dục cảm xúc vào chương trình giảng dạy là rất quan trọng để trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để đối phó với những thách thức của cuộc sống hiện đại. Một trong những đổi mới chính của luật này là việc đưa các đánh giá về năng lực cảm xúc vào kỳ thi quốc gia do Viện Colombia về Đánh giá Giáo dục (ICFES) quản lý. Học sinh sẽ được đánh giá về khả năng tự chủ, trí tuệ giữa các cá nhân, phúc lợi tinh thần và các kỹ năng sống khác. Bà Elizabeth Blandón Bermúdez, Tổng Giám đốc ICFES, nhấn mạnh rằng các đánh giá đang phát triển để kết hợp các công cụ vượt ra ngoài kiến thức học thuật, nhấn mạnh tầm quan trọng của các kỹ năng социально-cảm xúc. Theo một nghiên cứu gần đây của Coschool, một tổ chức thành viên của Liên minh Kỹ năng Thế kỷ 21 của IDB, 67% các nhà giáo dục ở Colombia xác định phúc lợi социально-cảm xúc ở trường học là thách thức chính. Việc triển khai giáo dục cảm xúc ở Colombia không chỉ là một phản ứng đối với những thách thức hiện tại mà còn là một khoản đầu tư vào tương lai của đất nước. Bằng cách trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để quản lý cảm xúc, xây dựng các mối quan hệ lành mạnh và đưa ra các quyết định có trách nhiệm, Colombia đang tạo ra một thế hệ trẻ có khả năng thành công trong một thế giới ngày càng phức tạp và thay đổi. Hơn nữa, chương trình 'Think Equal' đã được điều chỉnh cho phù hợp với bối cảnh Colombia và được gọi là Educar en Equidad bởi Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente (FEN) thông qua một thỏa thuận với Ngân hàng Phát triển Liên Mỹ. Với việc luật được thông qua, Giáo dục Cảm xúc dự kiến sẽ trở thành một nền tảng của hệ thống giáo dục Colombia, chuẩn bị cho học sinh cả kiến thức học thuật và những thách thức về cảm xúc và xã hội của cuộc sống hàng ngày. Chính phủ Colombia tin rằng giáo dục vượt ra ngoài khả năng tính toán và đọc viết. Nó phải cung cấp cho trẻ em giáo dục социально-cảm xúc (SEL) để thúc đẩy sức khỏe tinh thần, phúc lợi và công bằng xã hội. Các khuôn mẫu phân biệt đối xử là nguyên nhân gốc rễ của các hành vi vi phạm nhân quyền và bất công trên toàn thế giới. Bất bình đẳng có những hậu quả lâu dài đối với các cá nhân và cộng đồng. Sau đại dịch, những thách thức về sức khỏe tinh thần, đặc biệt đối với trẻ em dễ bị tổn thương, là rất quan trọng. Hệ thống giáo dục và y tế của chúng ta phải giải quyết nhu cầu này.