Almanya'da yapılan bir araştırma, yapay zekanın (YZ) cerrahi eğitimindeki potansiyelini vurgulayarak, YZ destekli yöntemlerin cerrahların eğitiminde insan rehberliği ile entegre edildiğinde en iyi sonuçları verdiğini gösteriyor. Bu bulgular, tıp eğitiminin geleceği için önemli çıkarımlar sunuyor ve daha yetkin cerrahi uygulamaların geliştirilmesine kapı aralıyor.
Araştırmaya katılan 87 tıp öğrencisi üç gruba ayrıldı: yalnızca YZ rehberliği alanlar, insan cerrah tarafından yönlendirilenler ve YZ'nin görsel yardımlar sağladığı bir insan cerrahın rehberliğinde eğitim alanlar. YZ, öğrencilerin performansını izleyerek ve geri bildirim sağlayarak eğitim sürecini iyileştirirken, insan cerrahlar anında geri bildirimler sundu. Özellikle YZ destekli görsel yardımlardan faydalanan üçüncü gruptaki öğrencilerin, öğrenme sürecini daha zengin bir şekilde deneyimlediği belirtildi. Çalışma, YZ ve insan cerrahların birleşiminin cerrahi eğitiminde sinerjik faydalar sağladığını güçlü bir şekilde ortaya koyuyor. YZ'nin, objektif ve veri odaklı geri bildirimler sunarak öğrenme sürecini iyileştirmede etkili bir araç olduğu görülüyor.
En iyi sonuçları elde eden grup, YZ rehberliği ve analitik geri bildirim sağlayan bir insan cerrahın birleştiği grup oldu. Bu grup, cerrahi riskleri ve hasta yaralanmalarını yönetme konusunda daha yüksek bir yetenek sergiledi. Çalışmanın baş yazarı Bianca Giglio, "Sonuçlarımız, YZ destekli cerrahi eğitiminde insan cerrahi müdahalelerinin önemini doğruluyor. Uzman klinisyenler, hedeflenmiş ve anında geri bildirim sağlamak için YZ kullandığında, kursiyerler daha hızlı öğreniyor ve becerilerini yeni durumlara daha etkili bir şekilde aktarıyor" dedi. Ortak yazar Dr. Roland Dillmayer ise, "Yapay zeka cerrahın yerini almıyor, aksine rolünü geliştiriyor. Analitik yetenekleri, uzman cerrahlara yönelik bilgisayar rehberliği ile birleştiğinde, kursiyerleri değerlendirebilen ve cerrahi prosedürler sırasında hataları azaltabilen bir ortam yaratmaya yaklaşıyoruz" diye ekledi.
Almanya'da yapılan bir anket, cerrahların genel olarak yapay zeka uygulamalarına olumlu yaklaştığını, ancak kendi kliniklerinde bu uygulamaların hayata geçirilmesinde bir eksiklik gördüklerini ortaya koyuyor. Bu durum, tıp öğrencileri ve sağlık profesyonellerini hedefleyen eğitim programlarının, yapay zeka uygulamalarının geliştirilmesi ve klinik uygulamaları hakkında temel bilgiler sunması gerektiğini gösteriyor. Yapay zeka, cerrahi hassasiyeti artırma, hasta sonuçlarını iyileştirme ve cerrahi eğitimini geliştirme potansiyeline sahip olup, tıp alanında devrim yaratmaya hazırlanıyor.