Cardiff Üniversitesi'nden uzmanlar, gençlerin eğitiminde uluslararası dillerin daha sonra çalışılmasını teşvik etmek için çok dilli bir yaklaşımın önemini vurguluyor.
Fransızca, İspanyolca ve Almanca gibi uluslararası dilleri GCSE seviyesinde ve ötesinde teşvik etmek için tasarlanan MFL Mentoring programı, başarısı nedeniyle Galler Hükümeti'nden üç yıllık yenilenen fon aldı. MFL Mentoring'in kurucuları Profesör Claire Gorrara ve Lucy Jenkins, Galler Müfredatı'na uluslararası dillerin erken entegrasyonunu öneriyor.
İlkokul öğretmenlerinin, çok dilli dil öğrenme deneyimleri sunma becerilerini geliştirmek için daha fazla eğitim almasını savunuyorlar. İngilizce ve Galce dahil olmak üzere tüm diller arasındaki bağlantılardan yararlanmak için dilbilimsel işbirliği de önerilmektedir. Profesör Gorrara, gençlerin dil öğreniminin faydalarını teşvik etmek için sürekli yatırım yapılması gerektiğinin altını çiziyor.
On yıllık deneyime sahip MFL Mentoring, Galler'de 100'den fazla ortaokulda faaliyet gösteriyor. Üniversite öğrencileri, 8. veya 9. sınıf öğrencilerine rehberlik etmek için mentor olarak eğitiliyor. Program, mentorların dil öğrenme deneyimlerini, kariyer fırsatlarını ve kişisel faydalarını daha genç akranlarıyla paylaştığı altı oturumdan oluşuyor. Yakın zamanda yapılan bir değerlendirme, öğrencilerin %68'inin dil öğrenimine ilişkin algılarını değiştirdiğini gösteriyor.
MFL Mentoring Proje Direktörü Lucy Jenkins, mentorların dil öğrenimine yönelik tutumları değiştirme rolünü vurguluyor. Cardiff Üniversitesi öğrencisi mentor Gwilym Morgan, programın becerileri ve dil öğretmeni olma arzusu üzerindeki etkisini belirtiyor. Mentorluk oturumları genellikle öğrencilerin başlangıçtaki dil öğrenme konusundaki isteksizliğini değiştirerek, dillerin seyahat, iş fırsatları ve kültürel anlayış açısından değerini vurgulamaktadır.