Исследование, проведенное в Университете Суррея, демонстрирует, что транскраниальная стимуляция случайным шумом (тСРШ) может значительно улучшить математические способности у молодых людей с пониженной связностью мозга. Этот неинвазивный метод может стать многообещающим решением для тех, кто испытывает трудности в математике.
Участники, получившие тСРШ в области дорсолатеральной префронтальной коры (длПФК), показали лучшие результаты во время пятидневного математического тренинга по сравнению с теми, кто получал плацебо или стимуляцию в других областях мозга. Улучшения были особенно заметны у людей с изначально более низкой связностью между ключевыми областями мозга, участвующими в обучении. Это подтверждает важность нейронных связей для успешного освоения математики.
В исследовании также отмечена связь между успехом в обучении и более низким уровнем ГАМК, нейротрансмиттера, влияющего на способность к обучению. Эти результаты подтверждают целесообразность использования мозговых интервенций для устранения пробелов в математическом образовании и снижения неравенства, что особенно актуально в контексте современных вызовов в сфере образования. Подобные исследования могут внести вклад в развитие методик обучения, адаптированных к индивидуальным особенностям учащихся, что соответствует принципам гуманистической педагогики, получившей широкое распространение в советский период.