Especialistas da Universidade de Cardiff enfatizam a importância de uma abordagem multilíngue na educação dos jovens para incentivar o estudo de línguas internacionais mais tarde.
O programa MFL Mentoring, projetado para promover línguas internacionais como francês, espanhol e alemão no nível GCSE e além, recebeu três anos de financiamento renovado do governo galês devido ao seu sucesso. A professora Claire Gorrara e Lucy Jenkins, fundadoras da MFL Mentoring, sugerem a integração de línguas internacionais no início do Currículo para o País de Gales.
Elas defendem o aumento do treinamento para professores do ensino fundamental para aprimorar suas habilidades na oferta de experiências de aprendizado multilíngue. A colaboração interlinguística também é recomendada para alavancar as conexões entre todas as línguas, incluindo inglês e galês. A professora Gorrara destaca a necessidade de investimento contínuo para promover os benefícios do aprendizado de idiomas entre os jovens.
A MFL Mentoring, com uma década de experiência, opera em mais de 100 escolas secundárias no País de Gales. Estudantes universitários são treinados como mentores para orientar alunos do 8º ou 9º ano. O programa envolve seis sessões onde os mentores compartilham suas experiências de aprendizado de idiomas, oportunidades de carreira e benefícios pessoais com colegas mais jovens. Uma avaliação recente mostra que 68% dos alunos mudaram sua percepção sobre o aprendizado de idiomas.
Lucy Jenkins, diretora de projeto da MFL Mentoring, enfatiza o papel dos mentores na mudança de atitudes em relação ao aprendizado de idiomas. Gwilym Morgan, um estudante mentor da Universidade de Cardiff, observa o impacto do programa em suas habilidades e desejo de se tornar professor de idiomas. As sessões de mentoria geralmente mudam a relutância inicial dos alunos em aprender idiomas, destacando o valor dos idiomas em termos de viagens, oportunidades de emprego e compreensão cultural.