O Colégio Técnico "Samuil Isopescu" em Suceava, Roménia, acolheu o workshop internacional "Inclusão e Diversidade na Educação Profissional (ID-VET)" nos dias 3 e 4 de junho de 2025. Este evento fez parte do projeto ERASMUS+, "Um Quadro de Micro-Inquérito para Inclusão e Diversidade na Educação Profissional" (2023-1-DK01-KA220-VET-000160461).
O workshop reuniu professores, conselheiros escolares e representantes de um instituto de pesquisa da Dinamarca, Holanda, Estónia e Espanha. Todos partilhavam o objetivo de melhorar o bem-estar dos alunos no ambiente escolar. O evento foi coordenado pelos professores Ramona Chiricheș, Cristina Hapenciuc e Cristina Vorniceanu.
O workshop incluiu workshops interativos, discussões e apresentações baseadas nas respostas dos alunos dos colégios técnicos participantes. Durante dois anos, os alunos preencheram um questionário anónimo cinco vezes. O questionário avaliou a segurança emocional na sala de aula, as relações aluno-professor e a satisfação com a experiência escolar. Os alunos enfatizaram a importância das relações entre pares, o papel da família na criação de um sentimento de pertença e a influência da escola no seu desenvolvimento pessoal e profissional.
Eles também destacaram a necessidade de igualdade de oportunidades, adaptação dos métodos de ensino às diversas necessidades dos alunos, integração daqueles com necessidades educativas especiais e combate à discriminação. Isso promoveu a diversidade como um valor educacional essencial. Relatórios nacionais apresentaram dados concretos sobre inclusão e diversidade, mostrando modelos de boas práticas, incluindo o envolvimento dos alunos nas decisões escolares.
Os participantes concluíram que um ambiente escolar inclusivo, onde os alunos se sentem seguros, valorizados e envolvidos, estimula a participação ativa nas aulas, o desempenho académico e o prazer de aprender. Os organizadores afirmaram que cultivar o bem-estar é a base para formar alunos confiantes e motivados. O workshop reforçou o compromisso dos parceiros europeus em promover a inclusão e a diversidade na educação profissional, colocando as vozes dos alunos no centro do processo educacional.