साइन लैंग्वेज लर्निंग मस्तिष्क गतिविधि को बदलता है, दीर्घकालिक प्रतिधारण की भविष्यवाणी करता है

एक अध्ययन में जांच की गई कि कैसे इजरायली साइन लैंग्वेज (आईएसएल) सीखना श्रवण वयस्कों में मस्तिष्क गतिविधि को संशोधित करता है। शोध ने आईएसएल के भाषाई घटकों से संबंधित तंत्रिका गतिविधि को अलग किया: वाक्य-स्तर, लेक्सिकल और ध्वन्यात्मक। निष्कर्ष बताते हैं कि एक नई भाषा सीखने से मस्तिष्क गतिविधि पैटर्न में व्यापक परिवर्तन होते हैं। इन परिवर्तनों में विभिन्न भाषाई घटकों को संसाधित करने के लिए अलग-अलग मस्तिष्क क्षेत्रों की भर्ती शामिल है। विशेष रूप से, प्रारंभिक ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण ने बाएं प्रीसेंट्रल गाइरस, ओसीसीपिटल कॉर्टेक्स और द्विपक्षीय फ्यूसिफॉर्म गाइरस को सक्रिय किया। लेक्सिकल प्रोसेसिंग ने बाएं एंगुलर गाइरस, अवर पार्श्विका कॉर्टेक्स, प्रीक्यूनियस और द्विपक्षीय एमटीजी और अवर टेम्पोरल गाइरस (आईटीजी) को सक्रिय किया। वाक्य-स्तर के प्रसंस्करण ने ब्रोका के क्षेत्र, बाएं टेम्पोरल और अवर पार्श्विका क्षेत्रों को सक्रिय किया। सीखने के बाद सक्रियण पैटर्न, विशेष रूप से वाक्य प्रसंस्करण से संबंधित, छह महीने बाद मापी गई दीर्घकालिक सीखने की सफलता की दृढ़ता से भविष्यवाणी करते हैं। अध्ययन में यह भी उल्लेख किया गया है कि आईएसएल सिंटैक्स हिब्रू से अलग है, जिसमें वाक्य-अंतिम wh- तत्व और क्रिया के बाद नकारात्मक मार्कर होते हैं। शोधकर्ताओं ने मस्तिष्क गतिविधि की निगरानी के लिए एफएमआरआई और सीखने और नियंत्रण समूहों की तुलना करने के लिए एएनओवीए का उपयोग किया, जिससे यह पुष्टि हुई कि देखी गई परिवर्तन आईएसएल पाठ्यक्रम के परिणामस्वरूप हुई हैं। अध्ययन ने एफएमआरआई कार्य में 1 सेकंड के अंतर-उत्तेजना अंतराल का उपयोग किया, लेकिन कार्य की स्थिति 15 सेकंड तक चली।