L'Emirates College for Advanced Education (ECAE), situé à Abu Dhabi, a récemment initié le lancement du programme « Horizons ». Cette initiative d'envergure vise à former les enseignants du Ministère de l'Éducation à l'utilisation des technologies de l'intelligence artificielle (IA). Présentée dans le contexte de la participation du collège à l'exposition GITEX Global 2025, cette démarche marque un jalon significatif dans l'édification d'un écosystème éducatif avant-gardiste aux Émirats arabes unis (EAU), s'alignant parfaitement sur la trajectoire stratégique du pays vers le développement d'une économie du savoir.
Le programme met l'accent sur l'intégration de l'IA dans le processus d'apprentissage de manière éthique et pérenne. La phase initiale prévoit la formation de 5 000 enseignants répartis sur l'ensemble du territoire national, faisant de ce projet le premier de ce type aux EAU. La structure de la formation est conçue autour de cinq ateliers de quatre heures chacun, totalisant une durée de 20 heures. La méthodologie combine des sessions pratiques sur l'application de l'IA avec des exercices collectifs destinés à l'appréhension des dimensions éthiques.
Cette approche pédagogique s'inspire des travaux de référence, notamment le Modèle Pédagogique de l'IA dans l'Apprentissage de Holt et Harris, ainsi que des cadres directeurs nationaux et internationaux, tels que le Cadre de Compétences de l'UNESCO pour les Enseignants en matière d'IA et le Cadre National de Compétences des Éducateurs (NECF).
Cette décision stratégique est solidement justifiée par les données issues du rapport TALIS 2024. Selon ce rapport, 75% des enseignants aux EAU déclarent déjà utiliser l'IA dans leur travail, un taux qui excède largement la moyenne mondiale, qui se situe à 36%. Ce constat démontre que la nation possède déjà une base solide pour l'adoption de technologies de pointe, les EAU et Singapour étant cités comme leaders mondiaux dans ce domaine. Le programme « Horizons » est conçu pour capitaliser sur cette avance et transformer l'usage existant en une pratique systématisée et optimisée.
Dans le cadre d'« Horizons », une importance particulière est accordée à l'établissement de milieux d'apprentissage inclusifs, à l'exploitation du retour d'information généré par l'IA pour l'évaluation des acquis, et à l'élaboration de politiques scolaires justes et éthiquement irréprochables. L'ECAE a pour ambition de former une cohorte de pédagogues aptes à concrétiser les aspirations nationales par des pratiques éducatives innovantes et adaptées à l'ère de l'IA. Cette initiative est intrinsèquement liée à la stratégie nationale plus large des EAU, qui vise à ériger l'IA en composante essentielle de tous les secteurs, y compris l'éducation, dans l'optique d'atteindre les objectifs du « Centenaire 2071 » et de renforcer la position du pays en tant que leader mondial de la gouvernance de l'IA.