Expertos de la Universidad de Cardiff enfatizan la importancia de un enfoque multilingüe en la educación de los jóvenes para fomentar el estudio de idiomas internacionales en el futuro.
El programa de tutoría MFL, diseñado para promover idiomas internacionales como francés, español y alemán a nivel GCSE y superior, ha recibido tres años de financiación renovada del gobierno de Gales debido a su éxito. La profesora Claire Gorrara y Lucy Jenkins, fundadoras de MFL Mentoring, sugieren integrar idiomas internacionales desde el principio en el Currículo para Gales.
Abogan por una mayor capacitación para los maestros de escuela primaria para mejorar sus habilidades en la impartición de experiencias de aprendizaje multilingües. También se recomienda la colaboración entre idiomas para aprovechar las conexiones entre todos los idiomas, incluidos el inglés y el galés. La profesora Gorrara destaca la necesidad de una inversión continua para promover los beneficios del aprendizaje de idiomas entre los jóvenes.
MFL Mentoring, con una década de experiencia, opera en más de 100 escuelas secundarias en Gales. Los estudiantes universitarios son capacitados como mentores para guiar a los estudiantes de octavo o noveno grado. El programa incluye seis sesiones donde los mentores comparten sus experiencias de aprendizaje de idiomas, oportunidades profesionales y beneficios personales con compañeros más jóvenes. Una evaluación reciente muestra que el 68% de los estudiantes cambiaron su percepción del aprendizaje de idiomas.
Lucy Jenkins, directora de proyecto de MFL Mentoring, enfatiza el papel de los mentores en el cambio de actitudes hacia el aprendizaje de idiomas. Gwilym Morgan, un estudiante mentor de la Universidad de Cardiff, señala el impacto del programa en sus habilidades y su deseo de convertirse en profesor de idiomas. Las sesiones de tutoría a menudo cambian la renuencia inicial de los estudiantes a aprender idiomas, destacando el valor de los idiomas en términos de viajes, oportunidades laborales y comprensión cultural.