多哥技术教育、职业培训和学徒部（METFPA）与国际计划多哥和德国国际合作协会（GIZ）多哥合作，对216名教师进行了积极管教培训。这项举措旨在创建尊重和包容的学校环境，消除暴力，尤其是在全国各地的职业培训中心。培训于2025年7月20日至25日在洛美举行，向教师们介绍了心理学家简·尼尔森（Jane Nelsen）制定的积极管教原则，该原则强调坚定和友善，而不是体罚。这一方法符合多哥2020-2030年教育部门计划，旨在满足对优质教育的需求，并打击影响撒哈拉以南非洲近60%学生校园暴力。国际计划多哥和德国国际合作协会（GIZ）多哥通过ProEmploi+在项目实施中发挥了关键作用，提供培训和财政支持。
教师们普遍欢迎这种新的管教方式，他们认为这有助于改善师生关系，创造更积极的学习氛围。学生们也对这种非暴力管教方式表示赞赏，认为这让他们感到更安全、更受尊重。家长们则希望这种积极的管教方式能够延伸到家庭教育中，从而形成学校和家庭共同促进儿童健康成长的合力。
为了进一步推广积极管教，多哥政府可以考虑将积极管教纳入教师培训课程，并鼓励学校开展积极管教试点项目。此外，还可以通过媒体宣传、社区活动等方式，提高公众对积极管教的认识和理解。专家建议，在实施积极管教时，应充分考虑多哥的文化背景和社会习俗，避免照搬照抄国外的经验。同时，还应加强对教师的培训和支持，确保他们能够熟练掌握积极管教的技巧和方法。
正如一位参与培训的教师所说：“积极管教不仅是一种管教方法，更是一种教育理念，它强调尊重、理解和沟通，有助于培养学生的自信心和责任感。”