Bir çalışma, İsrail İşaret Dili'ni (ISL) öğrenmenin, işiten yetişkinlerde beyin aktivitesini nasıl değiştirdiğini inceledi. Araştırma, ISL'nin dilbilimsel bileşenleriyle ilgili nöral aktiviteyi izole etti: cümle düzeyi, sözcüksel ve fonolojik. Bulgular, yeni bir dil öğrenmenin beyin aktivitesi kalıplarında yaygın değişikliklere neden olduğunu gösteriyor. Bu değişiklikler, farklı dilbilimsel bileşenlerin işlenmesi için farklı beyin bölgelerinin işe alınmasını içerir. Özellikle, başlangıç fonolojik işleme, sol precentral girusu, oksipital korteksi ve bilateral fusiform girusu aktive etti. Sözlüksel işleme, sol angular girusu, inferior parietal korteksi, prekuneusu ve bilateral MTG ve inferior temporal girusu (ITG) aktive etti. Cümle düzeyinde işleme, Broca alanı, sol temporal ve inferior parietal bölgeleri aktive etti. Öğrenmeden sonraki aktivasyon kalıpları, özellikle cümle işlemesiyle ilgili olanlar, altı ay sonra ölçülen uzun süreli öğrenme başarısını güçlü bir şekilde öngördü. Çalışma ayrıca ISL sözdiziminin İbranice'den farklı olduğunu, cümle sonu wh-öğeleri ve fiili izleyen olumsuz belirteçler içerdiğini belirtti. Araştırmacılar, beyin aktivitesini izlemek için fMRI ve öğrenme ve kontrol gruplarını karşılaştırmak için ANOVA kullandı ve gözlemlenen değişikliklerin ISL kursundan kaynaklandığını doğruladı. Çalışma, fMRI görevinde 1 s'lik bir uyaranlar arası aralık kullandı, ancak görev koşulları 15 s kadar sürdü.
İşaret Dili Öğrenimi Beyin Aktivitesini Değiştirir, Uzun Süreli Akılda Tutmayı Öngörür
Düzenleyen: an_lymons vilart
Bu konudaki diğer haberlere göz atın:
Bir hata veya yanlışlık buldunuz mu?
Yorumlarınızı en kısa sürede değerlendireceğiz.