Międzynarodowe warsztaty na temat włączenia i różnorodności w kształceniu zawodowym w Suczawie w Rumunii

3 i 4 czerwca 2025 roku w Technikum „Samuil Isopescu” w Suczawie w Rumunii odbyły się międzynarodowe warsztaty „Włączenie i różnorodność w kształceniu zawodowym (ID-VET)”. To wydarzenie było częścią projektu ERASMUS+, „Ramy mikro-badania dla włączenia i różnorodności w kształceniu zawodowym” (2023-1-DK01-KA220-VET-000160461).

Warsztaty zgromadziły nauczycieli, doradców szkolnych i przedstawicieli instytutu badawczego z Danii, Holandii, Estonii i Hiszpanii. Wszyscy podzielali cel poprawy samopoczucia uczniów w środowisku szkolnym. Wydarzenie koordynowały nauczycielki Ramona Chiricheș, Cristina Hapenciuc i Cristina Vorniceanu.

Warsztaty obejmowały interaktywne warsztaty, dyskusje i prezentacje oparte na odpowiedziach uczniów z uczestniczących techników. Przez ponad dwa lata uczniowie pięciokrotnie wypełniali anonimową ankietę. Ankieta oceniała bezpieczeństwo emocjonalne w klasie, relacje uczeń-nauczyciel i satysfakcję z doświadczenia szkolnego. Uczniowie podkreślali znaczenie relacji rówieśniczych, roli rodziny w tworzeniu poczucia przynależności oraz wpływu szkoły na ich rozwój osobisty i zawodowy.

Podkreślali również potrzebę równych szans, dostosowywania metod nauczania do zróżnicowanych potrzeb uczniów, integracji osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz zwalczania dyskryminacji. Promowano różnorodność jako istotną wartość edukacyjną. Raporty krajowe prezentowały konkretne dane dotyczące włączenia i różnorodności, prezentując modele dobrych praktyk, w tym zaangażowanie uczniów w decyzje szkolne.

Uczestnicy doszli do wniosku, że włączające środowisko szkolne, w którym uczniowie czują się bezpiecznie, docenieni i zaangażowani, stymuluje aktywne uczestnictwo w zajęciach, wyniki w nauce i radość z uczenia się. Organizatorzy stwierdzili, że kultywowanie dobrego samopoczucia jest podstawą do kształtowania pewnych siebie i zmotywowanych uczniów. Warsztaty wzmocniły zaangażowanie europejskich partnerów w promowanie włączenia i różnorodności w kształceniu zawodowym, stawiając głos uczniów w centrum procesu edukacyjnego.