Generatieve AI en de Jeugd: Een Nieuwe Generatie Innovators in Japan

De adoptie van generatieve AI in Japan wordt in toenemende mate gedreven door de jeugd, die de technologie omarmt ondanks de trage algemene adoptie in het land. Uit een rapport van het Japanse Ministerie van Binnenlandse Zaken en Communicatie blijkt dat slechts 26,7% van de Japanse individuen generatieve AI heeft gebruikt. Echter, onder jongeren tussen 17 en 19 jaar oud heeft ongeveer 90% van de respondenten aangegeven bekend te zijn met of gebruik te hebben gemaakt van generatieve AI. Dit toont aan dat de jeugd een cruciale rol speelt in de verspreiding van deze technologie. Een enquête van de Nippon Foundation onder 1.000 jongeren tussen 17 en 19 jaar oud onthulde dat meer dan 40% van de jonge mannen generatieve AI heeft uitgeprobeerd. De meest voorkomende reden voor het gebruik van generatieve AI was "om de tijd te doden", maar ongeveer 40% zei ook dat ze het gebruikten voor het maken van teksten voor schoolwerk of werkmateriaal. Dit suggereert dat jongeren generatieve AI niet alleen voor entertainment gebruiken, maar ook als een hulpmiddel voor hun studie en werk. Interessant is dat uit een onderzoek van Deloitte blijkt dat ontwikkelingslanden in de Asia-Pacific (APAC) regio generatieve AI sneller adopteren dan ontwikkelde landen, en dat dit vooral wordt gedreven door jonge werknemers en studenten. In India bijvoorbeeld, was 46% van de respondenten tussen 18 en 35 jaar oud, terwijl dit in Japan slechts 30% was. Bovendien toonden werknemers uit ontwikkelingslanden meer enthousiasme over generatieve AI dan werknemers uit ontwikkelde landen. Dit benadrukt het potentieel van de Japanse jeugd om de adoptie van generatieve AI in het land te versnellen. Ondanks de interesse en het gebruik van generatieve AI onder jongeren, blijkt uit de enquête van de Nippon Foundation dat slechts iets meer dan 30% van de respondenten op school heeft geleerd over de kenmerken en risico's van generatieve AI, en slechts 20% zei dat hun scholen regels hadden opgesteld over hoe het te gebruiken. Dit wijst op een gebrek aan begeleiding en onderwijs over het verantwoord gebruik van AI in het onderwijs. Om het potentieel van generatieve AI volledig te benutten, is het essentieel dat de Japanse jeugd de juiste begeleiding en middelen krijgt om de technologie effectief en ethisch te gebruiken. Dit omvat het integreren van AI-onderwijs in het curriculum, het ontwikkelen van kritisch denkvermogen en informatievaardigheden, en het bevorderen van een cultuur van innovatie en experimenteren. Door de jeugd te empoweren, kan Japan een nieuwe generatie innovators creëren die generatieve AI kunnen gebruiken om de toekomst vorm te geven.