Het Ministerie van Nationaal Onderwijs en Alfabetisering (MENA) van Ivoorkust heeft op 28 juli 2025 in Yamoussoukro in samenwerking met UNESCO en internationale consultants nieuwe pedagogische instrumenten, methoden en praktijken goedgekeurd. Dit initiatief komt voort uit de Algemene Staten van Nationaal Onderwijs en Alfabetisering (EGENA) en is bedoeld om het Ivoriaanse onderwijssysteem aan te passen aan de vaardigheden van de 21e eeuw.
Voor het programma voor voorschools onderwijs is het doel om essentiële burgerlijke benaderingen en waarden van jongs af aan bij te brengen. De hervorming van het secundair onderwijs beoogt de interne en externe efficiëntie van deze onderwijscyclus te verbeteren, waardoor studenten worden voorbereid op directe toegang tot de arbeidsmarkt, beroepsopleiding of toegang tot secundair onderwijs in middelbare scholen. Deze hervorming is ook bedoeld om de nationale programma's te ontdoen van hun theoretische vooringenomenheid, door praktische en pragmatische inhoud te bieden. Hierdoor kan elke leerling zijn potentieel op elke leeftijd realiseren, ten dienste van de ontwikkeling van Ivoorkust.
De minister van Nationaal Onderwijs en Alfabetisering, professor Mariatou Koné, benadrukte het belang van deze 'curriculaire revolutie' om Ivoorkust te positioneren in het hart van nieuwe uitdagingen met betrekking tot sociale, politieke, economische en culturele veranderingen. De algemene inspecteurs, Tra Pierre voor het college en Mélagne Agnimel Jérôme voor het voorschools onderwijs, moedigden de deelnemers aan de workshop aan om kwaliteitswerk te leveren dat ter validatie zou worden ingediend.
Deze onderwijshervorming maakt deel uit van een voortdurende transformatie van het Ivoriaanse onderwijssysteem, gericht op het aangaan van hedendaagse uitdagingen en het voorbereiden van jongeren op de eisen van de moderne wereld. Een rapport van UNICEF uit 2023 toont aan dat investeringen in de vroege kindertijd in Ivoorkust een significant positief effect hebben op de latere schoolprestaties. Het Ivoriaanse Ministerie van Onderwijs heeft aangekondigd dat het van plan is om tegen 2030 het percentage leerlingen dat toegang heeft tot digitaal leermateriaal te verhogen tot 80%.