Para ahli dari Universitas Cardiff menekankan pentingnya pendekatan multibahasa dalam pendidikan kaum muda untuk mendorong studi bahasa internasional di kemudian hari.
Program MFL Mentoring, yang dirancang untuk mempromosikan bahasa internasional seperti bahasa Prancis, Spanyol, dan Jerman di tingkat GCSE dan seterusnya, telah menerima pendanaan yang diperbarui selama tiga tahun dari Pemerintah Wales karena keberhasilannya. Profesor Claire Gorrara dan Lucy Jenkins, pendiri MFL Mentoring, menyarankan untuk mengintegrasikan bahasa internasional sejak dini dalam Kurikulum untuk Wales.
Mereka mengadvokasi peningkatan pelatihan bagi guru sekolah dasar untuk meningkatkan keterampilan mereka dalam memberikan pengalaman belajar bahasa multibahasa. Kolaborasi lintas bahasa juga direkomendasikan untuk memanfaatkan koneksi antara semua bahasa, termasuk bahasa Inggris dan Wales. Profesor Gorrara menyoroti perlunya investasi berkelanjutan untuk mempromosikan manfaat pembelajaran bahasa di kalangan anak muda.
MFL Mentoring, dengan pengalaman satu dekade, beroperasi di lebih dari 100 sekolah menengah di Wales. Mahasiswa dilatih sebagai mentor untuk membimbing siswa kelas 8 atau 9. Program ini melibatkan enam sesi di mana mentor berbagi pengalaman belajar bahasa, peluang karir, dan manfaat pribadi mereka dengan rekan-rekan yang lebih muda. Sebuah evaluasi baru-baru ini menunjukkan bahwa 68% siswa mengubah persepsi mereka tentang pembelajaran bahasa.
Lucy Jenkins, Direktur Proyek MFL Mentoring, menekankan peran mentor dalam mengubah sikap terhadap pembelajaran bahasa. Gwilym Morgan, seorang mentor mahasiswa Universitas Cardiff, mencatat dampak program pada keterampilan dan keinginannya untuk menjadi guru bahasa. Sesi mentoring sering kali mengubah keengganan awal siswa untuk belajar bahasa, menyoroti nilai bahasa dalam hal perjalanan, peluang kerja, dan pemahaman budaya.