ऑगमेंटेड रियलिटी: प्रीस्कूल शिक्षा में स्थानिक कौशल को बढ़ाना
द्वारा संपादित: Olga Samsonova
ऑगमेंटेड रियलिटी (एआर) प्रीस्कूल शिक्षा में एक शक्तिशाली उपकरण के रूप में उभर रहा है, विशेष रूप से स्थानिक सोच कौशल को बढ़ावा देने के लिए, जो प्रारंभिक गणितीय विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं। पारंपरिक पाठ्यक्रम अक्सर इन महत्वपूर्ण क्षमताओं को नज़रअंदाज़ करते हैं, लेकिन एआर एक इंटरैक्टिव और आकर्षक समाधान प्रदान करता है। एजुकेशन डेवलपमेंट सेंटर (ईडीसी), डब्ल्यूजीबीएच एजुकेशनल फाउंडेशन और एसआरआई एजुकेशन के बीच सहयोग के माध्यम से विकसित एक प्रमुख पहल में प्रीस्कूलरों की स्थानिक अभिविन्यास को बेहतर बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया एक एआर टैबलेट ऐप शामिल है। यह ऐप बच्चों को उनके वास्तविक वातावरण के भीतर स्थानिक कार्यों में डुबो देता है, जिससे उन्हें डिजिटल तत्वों के साथ बातचीत करने की अनुमति मिलती है और स्थानिक संबंधों की गहरी समझ को बढ़ावा मिलता है।
एक अध्ययन में पाया गया कि एआर-आधारित इंटरैक्शन का उपयोग करने वाले बच्चों ने पारंपरिक तरीकों की तुलना में स्थानिक कौशल में 25% सुधार दिखाया। शिक्षकों ने छात्र जुड़ाव में वृद्धि और एक समृद्ध स्थानिक शब्दावली सहित महत्वपूर्ण लाभों की सूचना दी है। बच्चे नक्शे का पालन करने और बाधा कोर्स में नेविगेट करने जैसी एआर-संचालित गतिविधियों का आनंद लेते हैं, जो प्रभावी ढंग से स्थानिक जागरूकता और महत्वपूर्ण सोच का निर्माण करती हैं। शोध से पता चलता है कि एआर-संचालित सीखने के माहौल में बच्चों का ध्यान 30% तक बढ़ सकता है, जिससे सीखने की प्रक्रिया अधिक यादगार बन जाती है।
हालांकि, प्रारंभिक बचपन की शिक्षा में एआर को एकीकृत करने में सीमित पाठ्यक्रम समय में गतिविधियों को फिट करने और सभी छात्रों के लिए पहुंच सुनिश्चित करने जैसी चुनौतियां शामिल हैं। इन चुनौतियों का समाधान करने के लिए सावधानीपूर्वक योजना, शिक्षक प्रशिक्षण और शिक्षकों और परिवारों के लिए सहायक संसाधनों के विकास की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, कुछ एआर ऐप्स को बच्चों की मोटर, स्थानिक और ध्यान कौशल की आवश्यकता होती है, जो टैबलेट को दोनों हाथों से पकड़ते समय कार्यों को पूरा करने के लिए सरल तरीकों की आवश्यकता पर प्रकाश डालता है।
प्रीस्कूल शिक्षा में एआर का उपयोग स्थानिक कौशल को मजबूत करने के लिए बहुत अधिक संभावनाएं दिखाता है, जो एसटीईएम क्षेत्रों में भविष्य की सफलता के लिए एक नींव रखता है। युवा शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए इन तकनीकों को परिष्कृत करने के लिए निरंतर अनुसंधान और सहयोग आवश्यक है। अध्ययनों से पता चला है कि एआर के साथ इंटरैक्टिव अनुभव बच्चों की रचनात्मकता को भी बढ़ा सकते हैं, जिसमें 75% शिक्षकों ने इन नवीन अनुभवों के संपर्क में आने वाले छात्रों के बीच कल्पनाशील खेल में वृद्धि की सूचना दी है।
स्रोतों
Los Angeles Times
Designing Augmented Reality for Preschoolers: Lessons from Co-Designing a Spatial Learning App
Enhancing Preschool Spatial Skills: A Comprehensive Intervention Using Digital Games and Hands-On Activities
Preschoolers’ Spatial Orientation Learning
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