Des experts de l'Université de Cardiff plaident pour une éducation multilingue précoce afin de stimuler l'apprentissage des langues

Édité par : Anna 🌎 Krasko

Des experts de l'Université de Cardiff soulignent l'importance d'une approche multilingue dans l'éducation des jeunes afin d'encourager l'étude des langues internationales plus tard.

Le programme de mentorat MFL, conçu pour promouvoir les langues internationales comme le français, l'espagnol et l'allemand au niveau du GCSE et au-delà, a reçu trois ans de financement renouvelé du gouvernement gallois en raison de son succès. Le professeur Claire Gorrara et Lucy Jenkins, fondatrices de MFL Mentoring, suggèrent d'intégrer les langues internationales dès le début du Curriculum for Wales.

Elles préconisent une formation accrue des enseignants du primaire afin d'améliorer leurs compétences dans la mise en œuvre d'expériences d'apprentissage multilingues. Une collaboration interlinguistique est également recommandée pour tirer parti des liens entre toutes les langues, y compris l'anglais et le gallois. Le professeur Gorrara souligne la nécessité d'investissements continus pour promouvoir les avantages de l'apprentissage des langues chez les jeunes.

MFL Mentoring, avec une décennie d'expérience, opère dans plus de 100 écoles secondaires au Pays de Galles. Les étudiants universitaires sont formés en tant que mentors pour guider les élèves de 8e ou 9e année. Le programme comprend six sessions au cours desquelles les mentors partagent leurs expériences d'apprentissage des langues, les opportunités de carrière et les avantages personnels avec leurs jeunes pairs. Une évaluation récente montre que 68 % des apprenants ont changé leur perception de l'apprentissage des langues.

Lucy Jenkins, directrice de projet de MFL Mentoring, souligne le rôle des mentors dans le changement des attitudes envers l'apprentissage des langues. Gwilym Morgan, un étudiant mentor de l'Université de Cardiff, note l'impact du programme sur ses compétences et son désir de devenir professeur de langues. Les séances de mentorat changent souvent la réticence initiale des élèves à apprendre les langues, soulignant la valeur des langues en termes de voyages, d'opportunités d'emploi et de compréhension culturelle.

Sources

  • Mirage News

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