La inteligencia artificial se está integrando cada vez más en las aulas australianas, con más de 100 escuelas secundarias probando una herramienta de IA generativa desarrollada localmente. Esta tecnología supuestamente mejoró la calidad del trabajo de los estudiantes en casi un 50%.
Esta iniciativa sigue a una investigación que recomienda la IA generativa como una prioridad nacional en la educación, al tiempo que enfatiza la necesidad de salvaguardias para proteger a los niños.
Education Perfect, el proveedor de tecnología, realizó un estudio que involucró a 15,000 estudiantes y más de 200,000 respuestas durante diez semanas. La herramienta de IA evalúa las respuestas a los cuestionarios, asignando puntuaciones y ofreciendo comentarios para mejorar el rendimiento de los estudiantes.
Según el cofundador Shane Smith, los comentarios de la IA mejoraron las puntuaciones promedio de los estudiantes de 2.4 a 3.6 estrellas, aliviando parte de la carga de evaluación para los maestros. Smith señaló que los maestros a menudo luchan por proporcionar comentarios oportunos debido al alto volumen de respuestas.
El Hillcrest Christian College en Victoria reportó reacciones positivas tanto de estudiantes como de maestros durante la prueba. El subdirector Paul Locke destacó el valor de la retroalimentación instantánea, que permitió a los estudiantes recibir apoyo sin tener que esperar la atención del maestro.
A pesar de las preocupaciones iniciales sobre si la IA facilitaría el engaño, Locke abogó por un enfoque más matizado, centrándose en el potencial de la IA para mejorar el aprendizaje en lugar de restar valor a la enseñanza. Una investigación en agosto recomendó integrar la IA generativa en los planes de estudio, junto con las salvaguardias necesarias.